養(yǎng)成教育作文300字？首先，從自我做起，從此刻開始，養(yǎng)成良好習(xí)慣，避免使用不雅語(yǔ)言。其次，愛護(hù)公共設(shè)施，不隨意刻畫，不踐踏草地，不攀折樹枝，維護(hù)校園整潔。再次，自覺抵制不文明行為，與之斗爭(zhēng)，共同營(yíng)造文明校園。同學(xué)們，當(dāng)我們種下行為的種子，就會(huì)收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，就會(huì)收獲品格。讓我們播下良好行為習(xí)慣的種子，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。終有一天，我們會(huì)收獲甜美果實(shí)，那么，養(yǎng)成教育作文300字？一起來(lái)了解一下吧。
如今生活條件越來(lái)越好，孩子的教育越來(lái)越值得我們做家長(zhǎng)的思索。我們都知道父母是孩子的第一位教員，父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。每個(gè)父母都希望本人的孩子能片面發(fā)展，將全部的希望都寄予在孩子的身上了。很多時(shí)侯，我都在想用什么方法對(duì)我的孩子進(jìn)行一些教育，效果會(huì)更好，可以使她更好的成長(zhǎng)。假期我看了《不輸在家庭教育上》一書讓我茅塞頓開，感慨很多。這本書用了很多貼近我們生活的事例，從各個(gè)方面講了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子的實(shí)例，對(duì)我的協(xié)助很大，在我對(duì)孩子今后的教育方面起了很大的引導(dǎo)作用。這本書對(duì)我的感慨最多，非常好，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)會(huì)做人。指導(dǎo)孩子做人，比拿到名牌大學(xué)的文憑更重要。一撇一捺，復(fù)雜的兩筆，構(gòu)成了一個(gè)“人”字。教孩子做人就是讓孩子具有立身處世的根本道德品質(zhì)。這是孩子一生成長(zhǎng)發(fā)展的人品保證，學(xué)會(huì)做人是孩子成長(zhǎng)的根本。 日記一年級(jí)日記
在當(dāng)今時(shí)代，影響孩子操行構(gòu)成的因素日趨復(fù)雜。但在孩子的品德構(gòu)成過程中，家庭教育的作用不可低估，家長(zhǎng)的品德行為標(biāo)準(zhǔn)在相當(dāng)大的程度上決議和影響著孩子的行為原則。敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在孩子很小的時(shí)分，我們就已經(jīng)末尾向他灌輸這種思想。例如：開飯前，要先把爺爺奶奶請(qǐng)到，等大家都到齊了再一起吃。
從牙牙學(xué)語(yǔ)，到出口成章；從見人就臉紅，到大方與人交往；從做完作業(yè)從不檢查，到每天都要慎重復(fù)查幾遍；從懶得寫字，到天天寫日記……我變了！這是因?yàn)楹昧?xí)慣一直伴著我成長(zhǎng)。
媽媽說：習(xí)慣是要長(zhǎng)久堅(jiān)持的，不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。良好的習(xí)慣，是走向成功的鋪路石。我想：如果知識(shí)是海洋，那習(xí)慣就是船只，要想到達(dá)成功的彼岸，離不開一艘好“船”。
如果讓我說我最好的習(xí)慣是什么？我覺得得數(shù)天天積累了。別看小小的我7歲就會(huì)寫作文了，背后可是付出了很大的努力：早上天剛蒙蒙亮，我就在鳥叫聲中起床，洗漱完畢，唐詩(shī)300首可少不了。我總喜歡搖頭晃腦地背，樂此不疲。媽媽告訴我，知識(shí)是要日積月累的，一年三百六十五天，每天背一首，一年就有三百六十五首。一年一年下去你會(huì)積累多少首唐詩(shī)呢？如今算來(lái)，至少也有1000首了。成語(yǔ)每天四個(gè)，一年365天就可以背一千四百六十個(gè)。這些并不算什么，我還堅(jiān)持每天看一頁(yè)紙書，更重要的是寫日記。
很快我有了翻天覆地的變化，我說話的時(shí)候能用上詩(shī)句、成語(yǔ)了。作文的進(jìn)步更大，剛起步的時(shí)候，我只能寫一句話，但現(xiàn)在一篇600字的作文在我看來(lái)小菜一碟。不僅如此，閱讀開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，陶冶了我的情操。
養(yǎng)成教育作文300字
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣
時(shí)間在一分一秒的過去,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,在成長(zhǎng)的過程中,我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,其中就有不懂就問這個(gè)習(xí)慣.
我
在學(xué)習(xí)中一直有很多問題困擾著我,我就想盡辦法去解答它.可是有時(shí)我解答不出來(lái),我必須要問別人.我本來(lái)還不敢問老師,只有問同學(xué),有很多時(shí)候,同學(xué)的回
答是錯(cuò)的.我以前不知道問也可以問電腦和字典.一次,我從一本書看到一個(gè)詞語(yǔ),我不理解那個(gè)詞語(yǔ),于是我就翻閱了字典,結(jié)果字典明確的告訴了我答案.我
想：我們生活都離不開問,有了問才會(huì)有更多的知識(shí).不是有句名言叫：不知?jiǎng)t問,不知?jiǎng)t學(xué),邊學(xué)邊問,才有學(xué)問.還有一句諺語(yǔ)叫：學(xué)問學(xué)問,要學(xué)要問;活到
老,學(xué)到老,還有多少學(xué)不到.于是我便踏上了問這個(gè)艱辛的旅程.要知道,我不太喜歡問問題,養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣是很不容易的.
記得在一節(jié)自然課上,我有
一個(gè)疑團(tuán)：為什么獅子那么兇猛卻打不過一只老虎：我把這個(gè)問題左思右想可仍得不到答案.我想把這問題說出來(lái),可又一想：有可能別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問題很幼稚
會(huì)笑話我,我就沒面子了.于是我有把這個(gè)問題從喉嚨口咽了下去.可是我看到陳雨貝和楊敏琪不停的問問題,而且每當(dāng)問后老師告訴了他們答案的時(shí)候,他們顯得
特別開心.我鼓起勇氣舉起了手,老師叫了我,我便把我的問題說了出來(lái),老師很明確的告訴了我答案,我心中的悶氣也小時(shí)得無(wú)影無(wú)蹤了.
問是打開成功之門的鑰匙,是走向成功大道的鋪路石,只有問了才能解開你心中的疑團(tuán),才能豐富你的知識(shí),提高你問的水平.
朋友!當(dāng)你解不開心中的疑團(tuán)時(shí)你問了嗎?如果沒問請(qǐng)你不妨問一問別人,也許你會(huì)有意外的驚喜喲!
我這個(gè)人嘛！有個(gè)壞習(xí)慣那就是不愛讀書，無(wú)論是課內(nèi)書還是課外書，我都一一沒有興趣．對(duì)我來(lái)說什么書都是糞土.在我的書桌上有著許多的書，它們凌亂得堆在一起象個(gè)活脫的垃圾堆．就為這媽媽就訓(xùn)了我好多遍，可我把媽媽的話，當(dāng)做是耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出．根本就不在乎．直到有一天媽媽生氣了，把我關(guān)進(jìn)書房，對(duì)我大吼：如果今天不把這些書看完就別想出去！我賭氣地坐在椅子上,望著眼前的這堆"糞土"發(fā)呆.過了一會(huì),我有突然的想到:讀就讀,反正都是糞土,看書又不是嚼蠟,看就看誰(shuí)怕誰(shuí)啊?"我隨手抄起了一本書,仔細(xì)一大量,原來(lái)是8歲時(shí)買的<<兒童文學(xué)>>,"我都十幾歲的人了,還看這么幼稚的東東(東東:東西)?"可轉(zhuǎn)念一想:哎,幼稚就幼稚吧,反正都是糞土,何不看看呢?"我滿不在意地翻開了一頁(yè),文章的名字是:<<地球,我永遠(yuǎn)的家>>"荒謬,一個(gè)小屁孩懂什么啊?"(我誤以為兒童文學(xué)都是小孩寫的)我繼續(xù)饒有興致地往下看著NO.1部分,剛剛看完就發(fā)出這樣的聲音:妙,妙,妙,寫得實(shí)在是太好了,開頭就能把自己的情感抒發(fā)的淋漓盡致,真是起筆不凡哪!`````不知過了多久,我也不知道自己看了多少本書,爾后就聽見媽媽在喊:"麥琪,(這是我的筆名,真名:武桐)吃飯了,別再看了." "哦,知道了,我看完這本再吃!"我熱情地回應(yīng)著媽媽.就只聽見了媽媽這樣的聲音:哎!這孩子都快成書癡了,不過這樣也好,她可下能安靜地讀書了."聽了媽媽這樣說,我心里美滋滋,繼續(xù)如癡如醉的讀著,過了很久,很久,我還是不厭其煩地讀著.忘了時(shí)間,忘了一切.因?yàn)檫@次難忘的讀書經(jīng)歷,我養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,現(xiàn)在已經(jīng)成了忠實(shí)的書迷,就連上廁所都拿著書呢!現(xiàn)在我再也不拿書當(dāng)做糞土了,而是真心地喜歡上了讀書,愛上了讀書.
朋友們,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,有助于我們的身心健康,快樂成長(zhǎng),希望你們都有一個(gè)好習(xí)慣!
習(xí)慣，這個(gè)詞看似平常，但是它與人的命運(yùn)都有聯(lián)系，你養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，對(duì)一生都有所幫助，而一個(gè)壞習(xí)慣能讓你走上歧途。
我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話，這句話是這樣說的“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭(zhēng)。”但我始終不能理解其中這深刻的含義。當(dāng)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》以后，我才懂得了這句話正反應(yīng)了書中人物保爾?；柯察金的精神。
《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾?；柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的堅(jiān)苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。在這期間，新生的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行了堅(jiān)苦卓絕的斗爭(zhēng)。主人公保爾?；柯察金就是在革命的熔爐中，從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中給主人公保爾?；柯察金塑造了一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。在他童年時(shí)，當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最低地層飽守折磨和侮辱。后來(lái)，在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路。后來(lái)他又經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折還是工地上的磨練，都沒能把他壓跨，反而是他更加堅(jiān)信自己的信念。即使在病魔無(wú)情的奪走他的健康，使他不得不臥病在床榻上時(shí)，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服了種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。可以說，在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)――為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
以上就是養(yǎng)成教育作文300字的全部?jī)?nèi)容，以下是我在實(shí)行養(yǎng)成教育中的一些心得體會(huì)。1、在控制孩子少看電視方面，我的做法是：在她很想看的時(shí)候讓她心安理得地去看，不要讓孩子一邊看一邊覺得有負(fù)疚感；但平時(shí)我從不看電視，家里其他人也盡量少開電視。家長(zhǎng)自己在看電視上做到節(jié)制，以身作則，用行動(dòng)產(chǎn)生說服力，而不是用語(yǔ)言。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
