作文兩百字左右？一、忙碌的身影 李老師三十幾歲，中等身材，一頭短發(fā)顯得干練而精神。她每天總是忙忙碌碌的，早上一到教室，就開(kāi)始忙著做上課的準(zhǔn)備，下課后又忙著批改我們的作業(yè)，她的辛勤付出讓我們深受感動(dòng)。二、無(wú)微不至的關(guān)懷 李老師非常關(guān)心我們。每次放學(xué)，她都會(huì)帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校門(mén)口等待家長(zhǎng)來(lái)接。她一會(huì)兒交代我們不要亂跑，那么，作文兩百字左右？一起來(lái)了解一下吧。
我的老師
我的老師是李老師，她不僅是我的班主任，更是我心中的榜樣。
一、忙碌的身影
李老師三十幾歲，中等身材，一頭短發(fā)顯得干練而精神。她每天總是忙忙碌碌的，早上一到教室，就開(kāi)始忙著做上課的準(zhǔn)備，下課后又忙著批改我們的作業(yè)，她的辛勤付出讓我們深受感動(dòng)。
二、無(wú)微不至的關(guān)懷
李老師非常關(guān)心我們。每次放學(xué)，她都會(huì)帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校門(mén)口等待家長(zhǎng)來(lái)接。她一會(huì)兒交代我們不要亂跑，一會(huì)兒囑咐我們一定要等家長(zhǎng)來(lái)了才可以離開(kāi)，生怕我們出現(xiàn)任何意外。
三、溫暖的母愛(ài)
看著李老師那慈祥的眼神和忙碌的身影，這一刻，我感覺(jué)她更像一位媽媽?zhuān)o予我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
1. 初中描寫(xiě)人物的短片作文,200百字以內(nèi),急
我的一家
我們一家有4口：爸爸、媽媽、妹妹和我，4個(gè)人各有不同的脾氣特點(diǎn)，但是湊在一起，卻成了一支和諧的交響曲，使我們這個(gè)家庭充滿了歡樂(lè)。不信，請(qǐng)看。。
幽默老爸
爸爸是個(gè)愛(ài)講笑話的人，一有空就講笑話，逗得全家笑個(gè)不停。這不，晚飯后，他又開(kāi)始了：“從前，有個(gè)學(xué)者，最喜歡形象化教學(xué)。一天，他給學(xué)生解釋了一個(gè)句子，‘此乃尸也’。學(xué)生不明白他說(shuō)的是什么意思，這個(gè)老師就往地上一躺，一動(dòng)也不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，又說(shuō)，‘此乃尸也！’”講到這里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重復(fù)著：“此乃尸也。”引得我們捧腹大笑。媽媽嗔笑道：“你呀，真是個(gè)老頑童。”只見(jiàn)爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下說(shuō)話風(fēng)趣，恐怕你早就變成老太婆了！”“哈哈。。”房間里又響起一陣笑聲。
夸張老媽
老媽除了愛(ài)嘮叨，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是說(shuō)話特別夸張。每天天不亮，老媽就扯著嗓子喊：“兒子，快起床呀，還有5分鐘就8點(diǎn)了。”嚇得我一陣緊張，趕忙穿上衣服和鞋子準(zhǔn)備上學(xué)校，結(jié)果出門(mén)時(shí)一看，還不到七點(diǎn)半呢！
最有意思的一次是，我們一家要去機(jī)場(chǎng)接外公。媽媽一大早就起來(lái)打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭。
A. 名人故事，200字左右！
鑿壁借光
漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。
匡衡讀完這些書(shū)，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求。
匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
1. 場(chǎng)面描寫(xiě)作文200字3篇
最近，我們學(xué)校開(kāi)展了大課間體育活動(dòng)。
清脆的下課 *** 響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。
做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂(lè)一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動(dòng)的地點(diǎn)。 我來(lái)到了體育室下棋，遇到了對(duì)手向劍南。
你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時(shí)，赴主任過(guò)來(lái)了。我立刻向趙主任“求救”。
趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤(pán)，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車(chē)”吃了。
這下子，向劍南拿我沒(méi)辦法了吧！可是，趙主任剛走開(kāi)，向劍南又向我展開(kāi)了“攻勢(shì)”，沒(méi)有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒(méi)”了，真慘！過(guò)后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車(chē)吃掉了，是因?yàn)樗荛_(kāi)動(dòng)腦筋，平時(shí)又多練習(xí)。而向劍南后來(lái)之所以能反敗為勝，是因?yàn)樗?jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。
這次大課間活動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是下棋，都要學(xué)會(huì)利用時(shí)間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說(shuō)得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香啊！ “丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說(shuō)“下課”，我們就像小鳥(niǎo)一樣擁出了教室。
1. 描寫(xiě)心理,語(yǔ)言,動(dòng)作,神態(tài)的作文200字
我的好朋友張娟長(zhǎng)著一張瓜子臉，白白的皮膚，兩顆葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。黑黝黝的長(zhǎng)頭發(fā)，總是梳一個(gè)馬尾辮，顯得十分精神。
有一次，我們?cè)谝黄鹱?01路公交車(chē)去購(gòu)物公園。201路車(chē)通常都是很擠的，連過(guò)道里都站滿了人。在國(guó)泰那一站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。車(chē)廂內(nèi)的坐著人都無(wú)動(dòng)于衷，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。張娟看見(jiàn)了，立即站起身來(lái)對(duì)那個(gè)老奶奶說(shuō)：“老奶奶您坐這吧！”那奶奶連忙說(shuō)：“謝謝你呀，孩子。”車(chē)廂內(nèi)的人都對(duì)他投來(lái)贊許的目光。
張娟不僅僅是我學(xué)習(xí)上的榜樣，還是我做人的好榜樣啊！
2. 描寫(xiě)人的美文200字左右（語(yǔ)言,動(dòng)作,神態(tài),心理活動(dòng)等描寫(xiě)）
他有一顆冬瓜頭，生氣的時(shí)候臉一下子拉得很長(zhǎng)，非常像馬。
他單獨(dú)面對(duì)你的時(shí)候總是擺出一副善解人意的慈愛(ài)樣子，同時(shí)不停地?fù)u晃腦袋，遠(yuǎn)看像漂浮著的一個(gè)大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長(zhǎng)在那張馬臉上顯得非常病態(tài)，他說(shuō)話時(shí)喜歡對(duì)所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會(huì)使你魂飛魄散的。
他的胳膊啊腿啊細(xì)得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質(zhì)，這決 定了我們?cè)诒硌菀磺锌植绖〉臅r(shí)候都由他戴上假發(fā)來(lái)演女鬼。
以上就是作文兩百字左右的全部?jī)?nèi)容，動(dòng)作: 他彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng),尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。 突然他加快了步伐,一會(huì)左拐,一會(huì)右拐,沖過(guò)了兩層防線,來(lái)到籃下,一個(gè)虎跳,轉(zhuǎn)身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后,不偏不倚地落在筐內(nèi)。 6. 有動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
