掩耳盜鈴作文？《掩耳盜鈴》續(xù)寫 當(dāng)偷鈴人被發(fā)覺的時(shí)候，他拔腿就跑，一口氣跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)才停下來喘氣。他想：剛才我明明掩住了耳朵，為什么會(huì)被發(fā)覺呢？可能是碰巧吧？想著想著，他的肚子里發(fā)出“咕嚕咕嚕”的響聲，他才知道自己要填飽肚子在說。于是，他向大街走去。街上人來人往，水泄不通，那么，掩耳盜鈴作文？一起來了解一下吧。
1. 把《掩耳盜鈴》改寫成故事600字
沒想到，這個(gè)人的。
手剛碰到鈴鐺，他就被在官府巡邏的人聽到了叮鈴叮鈴的響聲。巡撫們馬不停蹄地往這邊飛奔趕來，而那個(gè)偷鈴鐺的盜賊卻毫不察覺，正踮著腳目不轉(zhuǎn)睛地看著鈴鐺，右手使勁地拽著鈴鐺，左手緊緊地捂住耳朵，腰和 *** 用力地扭一扭的，嘴巴笑得都合不攏了，眼珠子都快掉出眼眶來了。
正在那里樂滋滋地想著：哈，哈，哈我偷到了這個(gè)鈴鐺之后，這個(gè)鈴鐺該掛在哪里呢？床頭？門口？我真是一個(gè)大才子，想出這樣的方法，哈哈···別人一定會(huì)羨慕我的。就在這個(gè)時(shí)候，官府的人已經(jīng)趕到了現(xiàn)場(chǎng)，急忙撲了上去，一下子將毫不擦覺的偷鈴賊按到在地，氣勢(shì)洶洶地說：“你在做什么？在這偷偷摸摸的，快老實(shí)交代。”
一句古話說的好，做賊心虛，偷鈴鐺的賊臉馬上紅了，結(jié)結(jié)巴巴地說：：“我是在偷，不，不是，我沒偷鈴鐺。”官府的人瞪著他說：“還想騙我，我還沒說你在偷鈴鐺，你就說了，快說！”偷鈴鐺的人害怕地得發(fā)抖了，忍不住說：“是，是的，我確實(shí)在偷鈴鐺，因?yàn)樗鼘?shí)在太讓我眼饞了，我忍不住就想偷了，所以我就來了。
可是這不，我還沒偷到，你們就來了嘛。”巡邏的人說到：“哼，跟我去一趟官府吧！”偷鈴鐺的人急忙說到：“等一下，我問你，我都把我的耳朵緊緊捂住了，你怎么還能聽到鈴鐺的響聲呢？請(qǐng)你們先告訴我，我再跟你們走！”巡邏的人聽了，忍不住哈哈大笑起來，大聲說到：“你真是個(gè)蠢貨，你把你的耳朵捂住了，但是沒有把我們的耳朵都捂住呀，你聽不見，可是不表示我們也聽不見呀。
【篇一】
當(dāng)我讀完《掩耳盜鈴》這個(gè)成語故事后，我深刻理解到了一個(gè)道理：自欺欺人最終只會(huì)自食其果。故事講述的是一個(gè)人想要偷鄰居家的鈴鐺，他錯(cuò)誤地認(rèn)為只要捂住自己的耳朵，就聽不到鈴鐺的聲音，別人也就聽不見了。然而，當(dāng)他伸手去偷時(shí)，鈴鐺的聲音依舊響起，他最終被抓住了。
這個(gè)故事讓我反思了自己的行為。在學(xué)習(xí)上，有時(shí)遇到難題，我也會(huì)選擇去看答案，而不是認(rèn)真思考。閱讀了這個(gè)故事后，我意識(shí)到，這樣做只會(huì)欺騙自己，并不能真正掌握知識(shí)。我決心以后遇到難題要勇于面對(duì)，積極思考，直到真正理解為止。
【篇二】
和媽媽一起讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語故事后，我明白了欺騙自己和欺騙別人最終是行不通的。故事中的那個(gè)人想要偷鈴鐺，卻想出了一個(gè)愚蠢的方法——掩耳盜鈴，以為這樣別人就聽不到鈴鐺的聲音了。結(jié)果，他的計(jì)劃失敗了，被主人當(dāng)場(chǎng)抓住。
這個(gè)故事告訴我，自作聰明的人往往會(huì)陷入自己的邏輯陷阱中，以為可以逃脫別人的眼睛，但實(shí)際上只是自欺欺人。我決心在學(xué)習(xí)上誠實(shí)面對(duì)自己的不足，遇到不會(huì)的問題要主動(dòng)尋求幫助，而不是試圖掩蓋。
【篇三】
《掩耳盜鈴》這則寓言故事給了我深刻的啟示。故事中的那個(gè)人看到鄰居家的鈴鐺，心生貪念，卻想出了一個(gè)荒謬的方法——掩耳盜鈴，以為這樣就可以避免被發(fā)現(xiàn)。
【 篇一 】
我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語故事，明白了：掩耳盜鈴是一個(gè)形容自欺欺人的詞語。它敘說的是：從前，有個(gè)人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發(fā)出聲音，結(jié)果被人抓住了。
生活中，我也有類似的問題。例如：有時(shí)侯做功課遇到有些題目不會(huì)做，我也會(huì)掩耳盜鈴——看后面的答案。這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)并不是真的會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。閱讀了這篇寓言故事后，我明白了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂的地方要認(rèn)真地思考，及時(shí)地問老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，直到弄懂為止。
這就是我最喜愛的小故事。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)常告誡自己：不要犯掩耳盜鈴的錯(cuò)誤，做一個(gè)誠實(shí)的人，決不做自欺欺人的人。
【 篇二 】今天我和媽媽讀了(掩耳盜鈴)這個(gè)成語故事，這個(gè)故事主要說了：一個(gè)人看上了一戶人家門上掛著的門鈴，他想偷門上的鈴，可是他左思右想，如果偷這個(gè)鈴擔(dān)心發(fā)響，就遲遲不敢動(dòng)手。后來，他終于想出一個(gè)自認(rèn)為比較好的辦法，可以用手捂住自己的耳朵去偷別人家的鈴，不就聽不到響了嗎？然后，他就捂住自己的耳朵，去那戶人家偷鈴，手剛碰到鈴，鈴就響了，他被主人發(fā)現(xiàn)后，給抓住了。
掩耳盜鈴的故事想必大家都耳熟能詳。它講述了一個(gè)小偷試圖通過堵住耳朵來竊取鈴鐺，結(jié)果反而暴露了自己的行為。這種自欺欺人的行為在我們身邊屢見不鮮。
在班上，有些同學(xué)為了抄作業(yè)，不惜偷看別人的作業(yè)，或在上課時(shí)偷偷抄襲。這不僅是在欺騙他人，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。他們這樣做只是為了應(yīng)付老師，希望在作業(yè)上得到一個(gè)大紅勾，給自己一點(diǎn)精神上的安慰。然而，當(dāng)考試到來時(shí)，這種做法將毫無用處。
在課堂上，有些同學(xué)不專心聽講，當(dāng)老師問是否聽懂時(shí)，他們往往會(huì)隨大流回答“聽懂了”。等到做練習(xí)時(shí)，他們卻發(fā)現(xiàn)自己根本不會(huì)做。這種自欺欺人的行為只會(huì)讓他們失去思考的機(jī)會(huì)，久而久之，他們的大腦將變得一片空白。
記得有一次，我問xxx：“上課老師問聽懂了沒有，你怎么‘掩耳盜鈴’自欺欺人，說你聽懂了？”他理直氣壯地說：“你管不著！我想怎么樣就怎么樣。”我告訴他：“懂就是懂，不懂就不能裝懂。自己的作業(yè)自己做，你的這種行為是對(duì)自己的欺騙！”
自欺欺人不僅會(huì)讓人失去思考的機(jī)會(huì)，還會(huì)讓人失去信心。要想成功，必須要有真才實(shí)學(xué)，憑借真本事才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，不再自欺欺人。
同樣，人類也在自欺欺人。沙塵暴的產(chǎn)生也是人類自欺欺人的結(jié)果。由于人類為了眼前的利益，肆意砍伐樹木和破壞草原，導(dǎo)致水土流失。
《掩耳盜鈴》續(xù)寫
當(dāng)偷鈴人被發(fā)覺的時(shí)候，他拔腿就跑，一口氣跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)才停下來喘氣。他想：剛才我明明掩住了耳朵，為什么會(huì)被發(fā)覺呢？可能是碰巧吧？想著想著，他的肚子里發(fā)出“咕嚕咕嚕”的響聲，他才知道自己要填飽肚子在說。于是，他向大街走去。
街上人來人往，水泄不通，叫賣聲和討價(jià)聲鬧成一片，一陣陣香味迎面撲來，他饞得直流口水，快步走上前去，想買包子大吃一頓，他摸摸口袋，口袋里什么也沒有。怎么辦呢？他眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。
他笑瞇瞇地走近包子，閉上眼睛，伸手去偷包子。旁邊的人都好奇怪地圍著他看，沒想到，他的手剛碰到包子，就被狠狠打了一下，他驚訝地睜開眼睛，想﹕真倒霉，難道這中辦法不行嗎？一連試了幾次都不行，他只好垂頭喪氣地到河邊喝水充饑。
他忍饑挨餓的走到路上。突然，他暈倒在地上。一位老大娘看見了，趕緊扶他回家，偷鈴人清醒過來之后。老大娘問他﹕“你為什么會(huì)暈倒呢？”他把事情一五一十地告訴了老大娘，老大娘大笑起來，說﹕“你捂住耳朵，你聽不見，不過別人能聽的見，同樣，
你閉上眼睛，你看不見，別人看得見。”
偷鈴人才恍然大悟，并且懂得了一個(gè)道理﹕要老老實(shí)實(shí)做人，不要自作聰明。
以上就是掩耳盜鈴作文的全部?jī)?nèi)容，【篇一】當(dāng)我讀完《掩耳盜鈴》這個(gè)成語故事后，我深刻理解到了一個(gè)道理：自欺欺人最終只會(huì)自食其果。故事講述的是一個(gè)人想要偷鄰居家的鈴鐺，他錯(cuò)誤地認(rèn)為只要捂住自己的耳朵，就聽不到鈴鐺的聲音，別人也就聽不見了。然而，當(dāng)他伸手去偷時(shí)，鈴鐺的聲音依舊響起，他最終被抓住了。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
