三年級(jí)作文我的哥哥？我的哥哥是一個(gè)初中生，他的眼睛明亮如燈，仿佛兩個(gè)小燈籠，閃爍著智慧的光芒。他的鼻梁高挺，宛如一座小山丘，顯得他格外精神。耳朵小巧玲瓏，如同小老鼠的耳朵，顯得他機(jī)靈可愛(ài)。他是個(gè)品德高尚的人。記得一個(gè)夏日，我和哥哥在江邊玩蹦蹦床，玩得不亦樂(lè)乎。突然，哥哥發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢(qián)包，我們走過(guò)去一看，里面裝滿了百元大鈔，總額驚人。那么，三年級(jí)作文我的哥哥？一起來(lái)了解一下吧。
寫(xiě)作文時(shí)，首先應(yīng)打好草稿，有助于理清思路。以描寫(xiě)哥哥為例，可以從多個(gè)角度入手，如先描繪哥哥的外貌特色，比如他的頭發(fā)是短而黑，眼睛明亮有神，臉上總是掛著微笑，給人一種溫暖的感覺(jué)。
接著，可以描述哥哥的性格特點(diǎn)，他待人友善，樂(lè)于助人，總是耐心地幫助別人解決困難。他的樂(lè)觀精神感染著身邊的每一個(gè)人，即使遇到挫折，他也總能以積極的態(tài)度面對(duì)。這些性格特點(diǎn)讓他成為同學(xué)們心中的榜樣。
在作文中，還可以加入一些與哥哥發(fā)生的趣事，比如有一次，哥哥在教我騎自行車(chē)時(shí)，雖然我總是摔倒，但他始終鼓勵(lì)我，最終我學(xué)會(huì)了騎車(chē)，那一刻我們都很開(kāi)心。
最后，別忘了扣題，表達(dá)你對(duì)哥哥的情感，如：“我愛(ài)我的哥哥，他不僅是我學(xué)習(xí)上的好榜樣，更是我生活中最溫暖的存在。”這樣的結(jié)尾不僅總結(jié)了全文，也表達(dá)了對(duì)哥哥的深厚感情。
我的哥哥叫杜西源，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張小小的嘴巴，可卻長(zhǎng)得又矮又瘦，還沒(méi)我高呢！但他能言善辯，喜歡強(qiáng)詞奪理。哥哥比較小氣，性格特倔，想干什么就要干什么，也特別貪玩，不聽(tīng)外公外婆的話，經(jīng)常惹外公外婆生氣，可是玩電腦游戲卻是高手。外公為了鼓勵(lì)他，答應(yīng)他如果考試上了95分，周末就讓他玩30分鐘電腦。一個(gè)星期五的下午，我們發(fā)了考試卷，但是哥哥只考了87分，他偏要玩電腦。外公生氣地說(shuō)：“你考試沒(méi)上95分，你說(shuō)話不算數(shù)嗎？”可是哥哥說(shuō)：“不行，我今天就要玩電腦，我要玩，我要玩……”一邊哭一邊說(shuō)，還一邊在地上打。外公說(shuō)：“你再撒嬌，我就要打你了！”可是哥哥說(shuō)：“我不怕，你不讓我玩我就跳樓！”說(shuō)完，還真走到窗戶邊往外爬。外公拿他沒(méi)辦法，心軟了，說(shuō)道：“好吧，好吧，我讓你玩，但是你要努力學(xué)習(xí)?！备绺缒樕像R上“雨轉(zhuǎn)晴”，笑開(kāi)了花?？?！他又大獲全勝了。不過(guò)，哥哥玩電腦可真是個(gè)高手，只要摸到鼠標(biāo)了，可以不吃不喝，充耳不聞，電腦游戲是完全是無(wú)師自通，有時(shí)候還帶著我闖關(guān)呢。我的哥哥很聰明，就是太貪玩，學(xué)習(xí)太不自覺(jué)了，真是讓我們歡喜又讓我們擔(dān)憂啊！
我的哥哥擁有一張非常俊俏的臉龐，他的愛(ài)好之一就是玩游戲，一玩起來(lái)便到了深夜十二點(diǎn)。除了游戲，他還特別喜歡玩捉迷藏的游戲，不過(guò)他很少有機(jī)會(huì)來(lái)到東興，因?yàn)樗易≡诜栏?，只有在周末或假期的時(shí)候才能過(guò)來(lái)。
記得有一次，我和哥哥玩捉迷藏，我負(fù)責(zé)捉。哥哥卻不知跑去了哪里，我找了半天都沒(méi)有找到他，只聽(tīng)見(jiàn)他隱隱約約的聲音，于是我便在可能的方位守候。后來(lái)，他終于出來(lái)了，還告訴我他藏身的地方，我們一起躲在了那里，結(jié)果讓其他人都不知道我們藏在哪兒。最后，我們贏得了那場(chǎng)捉迷藏的游戲。
我非常享受和哥哥一起玩的時(shí)光，他的幽默和樂(lè)觀總是能讓我感到快樂(lè)。然而，哥哥明年就要去美國(guó)了，我多么希望他能留下來(lái)陪我繼續(xù)這些美好的時(shí)光。
我的哥哥是一個(gè)初中生，他的眼睛明亮如燈，仿佛兩個(gè)小燈籠，閃爍著智慧的光芒。他的鼻梁高挺，宛如一座小山丘，顯得他格外精神。耳朵小巧玲瓏，如同小老鼠的耳朵，顯得他機(jī)靈可愛(ài)。
他是個(gè)品德高尚的人。記得一個(gè)夏日，我和哥哥在江邊玩蹦蹦床，玩得不亦樂(lè)乎。突然，哥哥發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢(qián)包，我們走過(guò)去一看，里面裝滿了百元大鈔，總額驚人。我不禁贊嘆：“哇！這么多錢(qián)，夠你用一輩子了，你真走桃花運(yùn)了！”然而哥哥卻顯得很?chē)?yán)肅，他說(shuō)：“花！花！花！你就知道花！如果你丟了這么多錢(qián)，你該多著急！”我聽(tīng)了哥哥的話，慚愧地低下了頭。
隨后我問(wèn)哥哥：“我們上哪去找失主呀？警察局又離得太遠(yuǎn)?！备绺缫粫r(shí)有些犯愁。這時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“楊堅(jiān)！你記得我們是幾點(diǎn)來(lái)的嗎？”我回答說(shuō)：“十分鐘以前?！备绺缯f(shuō)：“失主一定不會(huì)走遠(yuǎn)，我們?nèi)ツ沁吙纯窗?。”我們果然在不遠(yuǎn)處找到了一個(gè)年輕人，低著頭，似乎在尋找什么東西。我們把錢(qián)包遞給他，他感激地摸著我們的頭說(shuō)：“你們真是樂(lè)于助人的小朋友?！蔽覀冮_(kāi)心地笑了，笑得如此真誠(chéng)，如此甜蜜。
哥哥不僅樂(lè)于助人，還很有責(zé)任感。有一次，他看到一個(gè)小朋友掉進(jìn)了河里，雖然自己不會(huì)游泳，但他還是毫不猶豫地跳入河中，把小朋友救了上來(lái)。
我的哥哥是一個(gè)帥氣的男孩，他五官精致，且有一雙因之前長(zhǎng)期戴隱形眼鏡而發(fā)藍(lán)的炯炯有神的大眼睛，他還有一頭“天然形成”的金黃頭發(fā)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。哥哥的學(xué)習(xí)很好，是個(gè)優(yōu)等生，也是一位稱職的班長(zhǎng)。哥哥因盡忠職守，善解人意，活潑開(kāi)朗，舍己為人，善良等優(yōu)點(diǎn)很受歡迎。
記得小時(shí)候，哥哥很疼我,還經(jīng)常替我背黑鍋。有一次，我不小心打碎了奶奶剛買(mǎi)的新花瓶，后來(lái)奶奶問(wèn)起，我說(shuō)是哥哥打碎的，哥哥聽(tīng)后只是一笑而過(guò)。后來(lái)奶奶在教訓(xùn)哥哥時(shí)，我還在旁邊一直說(shuō)：“奶奶，哥哥不是故意的，您就不要再責(zé)備他了?！备绺缰皇庆o靜地聽(tīng)著，并沒(méi)有說(shuō)什么。
記得還有一次，我跑去附近一個(gè)花園撿鵝卵石，打算用它拼成哥哥的名字，送給他，因?yàn)楦绺绲纳湛斓搅恕？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，忽然下起了大雨，我只好跑到一間屋子下面躲雨。后來(lái)看見(jiàn)哥哥拿著雨傘跑過(guò)來(lái)，自己卻淋了一身，我看了以后十分感動(dòng)。緊接著，雨停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，空氣中夾雜了泥土的芳香，令人心曠神怡。在雨后的彩虹下，我們兩個(gè)人肩并肩，一起走回家。
后來(lái)，哥哥上了中學(xué)，便更少回來(lái)了，暑假前一段時(shí)間他打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)他要回來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，他又忽然問(wèn)到：“妹妹長(zhǎng)大以后，會(huì)忘了哥哥嗎？”我一時(shí)間語(yǔ)塞，腦袋里浮現(xiàn)與哥哥在一起的畫(huà)面。
以上就是三年級(jí)作文我的哥哥的全部?jī)?nèi)容，寫(xiě)作文時(shí)，首先應(yīng)打好草稿，有助于理清思路。以描寫(xiě)哥哥為例，可以從多個(gè)角度入手，如先描繪哥哥的外貌特色，比如他的頭發(fā)是短而黑，眼睛明亮有神，臉上總是掛著微笑，給人一種溫暖的感覺(jué)。接著，可以描述哥哥的性格特點(diǎn)，他待人友善，樂(lè)于助人，總是耐心地幫助別人解決困難。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
