樂(lè)高玩具的作文？關(guān)于我喜歡的玩具樂(lè)高作文：第一篇：我家里有許多玩具：憤怒的小鳥(niǎo)、陀螺、風(fēng)火輪小跑車(chē)、變形金剛等等，可我最喜歡的還是樂(lè)高系列玩具。樂(lè)高玩具是一種提高孩子動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力和思維拓展能力的智慧型玩具。它最早是用木頭切成各種形狀的小塊，也就是我們小時(shí)候玩的積木。后來(lái)人們逐漸用塑料制作樂(lè)高玩具，再后來(lái)是用橡膠甚至是用鐵來(lái)制作它。那么，樂(lè)高玩具的作文？一起來(lái)了解一下吧。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我為大家整理的樂(lè)高玩具作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樂(lè)高玩具作文 篇1
樂(lè)高玩具是一種積木玩具，1932年被丹麥木匠克里斯第森發(fā)明，他為自己公司取名“樂(lè)高”，取自丹麥語(yǔ)“l(fā)eg-godt”，意思是“玩得好”。最初樂(lè)高積木材料是木頭，二戰(zhàn)后變成塑料。
現(xiàn)在樂(lè)高積木材料仍以塑料為主，大致分成兩類(lèi)，一類(lèi)是普通積木，適合5歲以上的人，另一類(lèi)每塊積木體積要增大幾倍，特別針對(duì)0到5歲孩童設(shè)計(jì)。
這兩類(lèi)各有至少幾百種形狀的積木，每種形狀都有12種不同的顏色，主要是紅、黃、藍(lán)、白、黑這幾種顏色。另外每塊積木正面有1顆或以上凸粒，另一面有相應(yīng)可嵌入凸粒的孔，這種設(shè)計(jì)讓任意兩塊積木可以連接，這樣玩家就能跳出說(shuō)明書(shū)，盡情發(fā)揮想象，創(chuàng)造喜歡的樣子，無(wú)論是火車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)，還是公寓、別墅、工廠等。
樂(lè)高積木改變傳統(tǒng)木頭積木容易掉漆，積木之間連接不牢固的缺點(diǎn)。金屬積木連接牢固，但拼裝比樂(lè)高塑料積木麻煩。紙制積木結(jié)構(gòu)松散，拼裝麻煩，也不能跟樂(lè)高相比。
樂(lè)高非常經(jīng)典的動(dòng)物園，玩家可以創(chuàng)造出無(wú)數(shù)種樣子的動(dòng)物園。
新年假期里，爸爸媽媽帶我去逛商場(chǎng)，給我買(mǎi)了一個(gè)我一直很想得到的樂(lè)高玩具——一艘大飛船。
我一回到家就迫不及待地拆開(kāi)盒子，里面有四大袋積木和零件。每塊積木上都有一些凹槽和凸起。第一袋里裝了幾個(gè)外星人模樣的玩偶，第二袋、第三袋里是機(jī)身和機(jī)艙的積木，第四袋里是一些武器。我拼得很認(rèn)真，為了防止散架，我把每塊積木的凹槽和凸起摁得很緊密。
拼裝積木時(shí)，我也遇到一些困難，比如有時(shí)找不到相應(yīng)的積木，只好請(qǐng)媽媽幫我一起找，好不容易才找到。有時(shí)因?yàn)槲伊庑。瑢?shí)在沒(méi)辦法把一些小零件摁進(jìn)去，最后只能又找媽媽幫忙。
過(guò)了幾天，我終于把飛船拼完了。我捧著它給爸爸媽媽看，他們說(shuō)：“整艘飛船基本上都是你自己搭起來(lái)的，你的動(dòng)手能力挺強(qiáng)的嘛！”聽(tīng)了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，我自豪極了。
關(guān)于我喜歡的玩具樂(lè)高作文：
第一篇：
我家里有許多玩具：憤怒的小鳥(niǎo)、陀螺、風(fēng)火輪小跑車(chē)、變形金剛等等，可我最喜歡的還是樂(lè)高系列玩具。
樂(lè)高玩具是一種提高孩子動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力和思維拓展能力的智慧型玩具。它最早是用木頭切成各種形狀的小塊，也就是我們小時(shí)候玩的積木。后來(lái)人們逐漸用塑料制作樂(lè)高玩具，再后來(lái)是用橡膠甚至是用鐵來(lái)制作它。
現(xiàn)在的樂(lè)高玩具可以制作家具、動(dòng)物、樓房等各種模型，還有兒童們最喜歡的機(jī)器人，它們都有自己的名字：火焰華光、寒冰強(qiáng)襲、雷電突波、綠葉清風(fēng)、黃金洛卡、巖石巨霸。這些機(jī)器人造型各異，但是都很帥氣，拼裝的難易程度也各不相同，這些都讓小孩子們愛(ài)不釋手。
在樂(lè)高公司里，幾乎所有的東西都是樂(lè)高玩具拼裝而成的'，有的還通過(guò)仿生原理使用nxt機(jī)器人搭建各類(lèi)動(dòng)物，并且模仿動(dòng)物在自然界的行為進(jìn)行編程控制。公司的員工先要自己設(shè)計(jì)出樂(lè)高玩具，然后進(jìn)行選拔比賽，選出最有趣的一個(gè)，經(jīng)過(guò)批量生產(chǎn)后，最終成為孩子們的寵兒。
現(xiàn)在我已經(jīng)擁有了三個(gè)樂(lè)高機(jī)器人，它們每?jī)蓚€(gè)都能相互合體，可以隨意地拼裝，非常有趣，讓我百玩不厭。它們的胸口都有一個(gè)“H”的字母，意思是“樂(lè)高英雄”。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是我整理的樂(lè)高玩具作文3篇，歡迎大家分享。
樂(lè)高玩具作文 篇1
我生日的時(shí)候，我的哥哥送我了一件禮物：樂(lè)高。
我每天都在拼一點(diǎn)，漸漸的我把它拼完，就開(kāi)始玩，我把它保護(hù)很好。我玩的時(shí)候不經(jīng)意把它舉起來(lái)，玩完就會(huì)放回箱子里。可是有一次我居然把“人”坐上去，我想了想就把樂(lè)高拿起來(lái)給媽媽看，可是我給媽媽看完，我上來(lái)的時(shí)候一不小心摔了一跤，我不顧自己，去看飛出去的樂(lè)高，我看了一下樂(lè)高倒完好無(wú)損，可是我看到下面掉了一個(gè)零件。
我急忙開(kāi)始四處尋找，水槽底下，沒(méi)有，箱子里面，沒(méi)有，洗衣機(jī)底，也沒(méi)有，我甚至連樓梯上的花盆都一個(gè)個(gè)移開(kāi)了，沒(méi)有，沒(méi)有，還沒(méi)有，我急得像熱鍋上的螞蟻一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，門(mén)后有一個(gè)綠綠的東西，那顏色有點(diǎn)相似，我笑了，那不正是我的“人”嗎，“小“人”我終于找到你了。”我叫著，我跑到了門(mén)前低頭仔細(xì)一看，原來(lái)是綠的蓋子呀。
我找呀找就是找不到，媽媽上來(lái)了，見(jiàn)我紅腫的雙眼，連忙問(wèn)：“你怎么了，是不是生病啦？”我哭著說(shuō)：“我的一個(gè)零件“人”找不到了，我沒(méi)有生病。”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，她笑著說(shuō)：“不就在書(shū)架上嗎？”我跑過(guò)去看到了那一個(gè)失蹤了好幾年的人。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是我精心整理的描寫(xiě)樂(lè)高玩具作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)樂(lè)高玩具作文1
在我的課桌上，有個(gè)包裝盒，里面是一個(gè)樂(lè)高。
這個(gè)樂(lè)高由269個(gè)顆粒組成，是騎士團(tuán)中最后一個(gè)系列。它是一個(gè)機(jī)甲，頭部呈v字形，一雙金黃的眼睛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，雪白的臉上呈現(xiàn)出了戰(zhàn)士的氣概，眉宇中透出絕對(duì)的自豪。身體高高大大的，有我一個(gè)半手掌高。胸部裝有一個(gè)盾牌，雙臂上也有兩個(gè)盾牌，是一個(gè)防守型機(jī)甲。雙腿十分有力，可以360度旋轉(zhuǎn)。站在我的課桌上，擺出作戰(zhàn)的姿態(tài)，好像課桌就是它英勇殺敵，展現(xiàn)英姿的勝利戰(zhàn)場(chǎng)啊！
機(jī)甲中還有一個(gè)小人，那個(gè)小人十分可愛(ài)。頭上戴一個(gè)稀有的頭套，身上的鎧甲也是十分稀有的。找到這些裝備，可花了我不少時(shí)間呢！小人手里拿著一個(gè)火槍?zhuān)还彩l(fā)子彈，好像向敵人射擊呢！
不過(guò)我覺(jué)得這個(gè)機(jī)甲太單調(diào)了，所以我去外面買(mǎi)了一些零件，把機(jī)甲改成了全能型機(jī)甲。右手上一把弓，左手一把劍，加上金光閃閃的盾牌，可近可遠(yuǎn)，可攻可防，這就是全能王，我把它取名為泰羅。小人也換上了更稀有的裝備。
這個(gè)機(jī)甲還可以組裝成任何東西。
以上就是樂(lè)高玩具的作文的全部?jī)?nèi)容，說(shuō)起樂(lè)高，它已經(jīng)陪伴我有三四年了，它是一種樣式新穎、風(fēng)格獨(dú)特的益智玩具。第一次接觸樂(lè)高，是在北京的一個(gè)玩具商店里，商店的老板舉辦促銷(xiāo)活動(dòng)，特意舉行了一次樂(lè)高拼裝比賽，誰(shuí)先拼裝起來(lái)，誰(shuí)就能獲得一輛價(jià)值五十元的樂(lè)高拼裝消防車(chē)作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，肯定是“花落我家”了。這次期中考試，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
