關(guān)于美術(shù)老師的作文？從小，我就對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣。每當(dāng)拿起畫(huà)筆，我便能沉浸在那個(gè)五彩斑斕的世界里，自由地表達(dá)我的情感和想象。而真正讓我立下成為美術(shù)老師的志向的，是我那位令人敬佩的美術(shù)老師。一、老師的啟發(fā)與鼓勵(lì) 我的美術(shù)老師，大約三十歲出頭，她有著一雙又黑又大的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒，還戴著一副黑框眼鏡，更添了幾分文藝氣息。那么，關(guān)于美術(shù)老師的作文？一起來(lái)了解一下吧。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我經(jīng)歷了許多事情，這些記憶大多如過(guò)眼云煙般消散。然而，有一段經(jīng)歷卻深深地烙印在我的心中，難以忘懷。那是在我四歲那年，我報(bào)名參加了幼兒園的畫(huà)畫(huà)興趣小組，開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
我的第一位老師是于老師，他有著一雙清澈明亮的眼睛，潔白整齊的牙齒，以及一張和藹可親的臉龐。初來(lái)乍到，我對(duì)畫(huà)畫(huà)一竅不通，畫(huà)出的圖形總是歪歪扭扭，完全不符合規(guī)范。那一刻，我就像一只熱鍋上的螞蟻，焦急不已。
于老師似乎看出了我的困擾，他走到我身邊，輕聲問(wèn)道：“佳琪，你不明白如何畫(huà)這些圖形嗎？”我淚眼婆娑地點(diǎn)頭，于老師輕輕擦拭我臉上的淚水，然后握著我的小手，一筆一畫(huà)地示范給我看：“這個(gè)是圓形，你試著自己畫(huà)一個(gè)。”我畫(huà)出的圓雖然并不完美，卻顯得稚嫩可愛(ài)。于老師鼓勵(lì)我：“這個(gè)圓畫(huà)得很好，只是手不要顫抖，一筆完成，不接筆，你做到了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
下課鈴聲響起，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)教室時(shí)，于老師叫住了我。我透過(guò)窗戶望向窗外，媽媽還沒(méi)有出現(xiàn)，我只好勉強(qiáng)留下來(lái)繼續(xù)練習(xí)。我心里滿是不滿，用眼神瞪了于老師一眼。大約十分鐘后，于老師才讓我回家。
如今，我已長(zhǎng)大成人，成為一名美術(shù)老師。每當(dāng)我在教學(xué)中看到孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步，心中便會(huì)涌現(xiàn)出對(duì)于老師的感激之情。
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是我收集整理的我的美術(shù)老師作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我的美術(shù)老師作文7篇1
生活其實(shí)就裝在一個(gè)五味瓶里，與酸、甜、苦、辣、咸混合在一起。初嘗，哪知道究竟是什么味道，也許是火辣之后的酸澀，也許是苦盡之后的回甘……一如，我曾經(jīng)對(duì)待美術(shù)課那樣。
剛開(kāi)學(xué)，令我印象最深刻的就美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)老師非常有個(gè)性：她一頭黑紫相間的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副普通的眼鏡，你別看她瘦，但她是一個(gè)名副其實(shí)的吃貨。她經(jīng)常在自己的白衣服上畫(huà)各種美食，然后跑到學(xué)校來(lái)炫耀。她還愛(ài)在課堂上讓我們畫(huà)她愛(ài)吃的食物。每每看到畫(huà)的好的作品，她就會(huì)蹦出一句：“真香呀！”把同學(xué)逗得哈哈大笑。可除了我，大家都喜歡美術(shù)課。
小學(xué)時(shí)的我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，最喜歡美術(shù)課。可是有一次在課堂上，我將同桌畫(huà)的極丑，不知同桌跟我生氣，全班同學(xué)更是嘲笑了我很久。從那以后，我越來(lái)越討厭美術(shù)課了。
一個(gè)寒冬的中午，我因參加活動(dòng)，午飯沒(méi)有吃飽，很快又非常餓了。好不容易挨到了最后一節(jié)課，老師卻教我們畫(huà)她最愛(ài)吃的烤雞。她從自己的畫(huà)筆袋中挑出一支鉛筆，在畫(huà)板上的紙上輕輕地描著，那些線條如有魔力般地行成了烤雞的輪廓。
難忘的老師——記我的美術(shù)陳老師
在我求學(xué)的歷程中，有一位老師讓我至今難以忘懷，她就是我的美術(shù)老師——陳老師。陳老師的獨(dú)特教學(xué)方式和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，給我留下了深刻的印象。
一、獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)，引發(fā)思考
陳老師最讓我難忘的是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課。與常規(guī)的老師自我介紹和讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)不同，陳老師穿著一件色彩鮮艷的衣服走進(jìn)教室，然后盯著墻問(wèn)我們墻的顏色。這個(gè)看似幼稚的問(wèn)題，卻引發(fā)了我們深深的思考。當(dāng)我們齊聲回答“白色”后，陳老師并沒(méi)有直接告訴我們答案，而是用神秘的語(yǔ)氣讓我們?cè)僮屑?xì)想想。這樣的教學(xué)方式，不僅激發(fā)了我們的好奇心，也讓我們意識(shí)到，有時(shí)候問(wèn)題的答案并不是那么直觀。
二、深入淺出的教學(xué)，寓教于樂(lè)
在引導(dǎo)我們觀察穿著不同顏色衣服的同學(xué)站在墻前的顏色變化后，陳老師巧妙地揭示了物體顏色受其他物體顏色影響的原理。這種深入淺出的教學(xué)方式，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。同時(shí)，陳老師還分享了她遇到過(guò)的許多趣事，讓我們?cè)谛β曋懈惺艿搅藢W(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、多變的教學(xué)方式，激發(fā)興趣
陳老師的每一節(jié)課都充滿了驚喜。
在人生的旅途中，美術(shù)老師用他的熱情和耐心，點(diǎn)亮了我對(duì)藝術(shù)的渴望。他不僅教會(huì)了我如何用畫(huà)筆描繪世界，更教會(huì)了我如何用心去感受生活。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)榇中臎](méi)有帶畫(huà)筆，美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了我的窘境，他微笑著遞給我一盒色彩斑斕的水彩筆，那一刻，我感受到了溫暖和鼓勵(lì)。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸成長(zhǎng)為一名熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生。四年級(jí)時(shí)，老師邀請(qǐng)我加入美術(shù)小組，每天放學(xué)后我們都一起練習(xí)，老師的畫(huà)功令人敬佩，每當(dāng)看到他那幅逼真的素描肖像時(shí)，我心中便萌生了要成為像他一樣優(yōu)秀畫(huà)家的夢(mèng)想。
每次當(dāng)我交上自己的作品時(shí)，老師總是會(huì)認(rèn)真地檢查并提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助我改進(jìn)不足之處。正是在老師不厭其煩地指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的畫(huà)技得到了顯著提升。
五年級(jí)時(shí)，老師還帶著我參加市里的比賽，盡管最終只獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但老師的鼓勵(lì)讓我明白了努力的過(guò)程比結(jié)果更重要。他告訴我：“初生牛犢不怕虎”，明年繼續(xù)努力，我因此重拾信心。
老師就像春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，默默奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。他不僅用知識(shí)的火種點(diǎn)燃了我們心中的夢(mèng)想，更用無(wú)私的愛(ài)澆灌著我們成長(zhǎng)的每一步。
每當(dāng)我想起老師的教誨，心中都會(huì)涌起無(wú)限感激之情。老師，您用全部的愛(ài)為我鋪就了通往藝術(shù)殿堂的道路。感謝您，我的美術(shù)老師！教師節(jié)快樂(lè)！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名美術(shù)老師作文如下：
第一篇
我好想當(dāng)一名美術(shù)老師。每一個(gè)人都有自己的愿望，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)音樂(lè)家，有的想當(dāng)作家。我卻想當(dāng)一名美術(shù)老師。如果我當(dāng)上美術(shù)老師，我會(huì)把我豐富多彩的知識(shí)傳授給同學(xué)們，讓他們每天都開(kāi)開(kāi)心心。
有一天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我當(dāng)了一名美術(shù)老師。我教同學(xué)畫(huà)一座漂亮有高大的房子，我看看同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，我感覺(jué)十分高興，因?yàn)橥瑢W(xué)個(gè)個(gè)畫(huà)的都很漂亮又高大。我又教同學(xué)們畫(huà)小兔子，同學(xué)們畫(huà)的小兔子非常漂亮，像活的一樣。
讓他們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)，我也會(huì)帶著她們?nèi)ビ^看風(fēng)景，讓她們記下來(lái)，畫(huà)在美術(shù)本上。如果我當(dāng)上了美術(shù)老師，我會(huì)在教室里設(shè)一個(gè)美術(shù)角，讓同學(xué)下課后去哪兒交流美術(shù)。如果我發(fā)現(xiàn)哪兒個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話，我也不會(huì)罵他，我會(huì)讓他改正錯(cuò)誤。如果有哪兒同學(xué)不會(huì)畫(huà)畫(huà)，我就教他。
雖然我現(xiàn)在沒(méi)有當(dāng)上美術(shù)老師，但是，只要努力學(xué)習(xí)，我這個(gè)美術(shù)老師的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
第二篇
在我心中，有一份深深熱愛(ài)的事情，那就是藝術(shù)。藝術(shù)是我生命中的一股清流，它讓我在繁忙的生活中找到寧?kù)o和樂(lè)趣。而我最熱愛(ài)的藝術(shù)形式就是繪畫(huà)，我想將這份熱愛(ài)傳遞給更多的人，因此，我夢(mèng)想成為一名美術(shù)老師。
以上就是關(guān)于美術(shù)老師的作文的全部?jī)?nèi)容，我的第一位老師是于老師，他有著一雙清澈明亮的眼睛，潔白整齊的牙齒，以及一張和藹可親的臉龐。初來(lái)乍到，我對(duì)畫(huà)畫(huà)一竅不通，畫(huà)出的圖形總是歪歪扭扭，完全不符合規(guī)范。那一刻，我就像一只熱鍋上的螞蟻，焦急不已。于老師似乎看出了我的困擾，他走到我身邊，輕聲問(wèn)道：“佳琪，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
