朗誦比賽的作文？描寫朗誦比賽的作文 篇1 就在今天早上,我在短短的時(shí)間里,碰上了一件大好事。 事情是這樣的,在昨天朗誦比賽的時(shí)候,我是倒數(shù)第一個(gè)輪到,在前面人朗誦的時(shí)候,我看著她(他)們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、音亮、感情都很好,心里好緊張,生怕朗誦不好。更讓我擔(dān)心的是,竟然有兩個(gè)人和我朗誦的題目一樣,我的心情變得更加緊張了。那么，朗誦比賽的作文？一起來了解一下吧。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動(dòng)。還苦于找不到好的詩歌？以下是我為大家收集的詩歌朗誦比賽作文，希望對(duì)大家有所幫助。
詩歌朗誦比賽作文1
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云采……”這是我們班的同學(xué)正深情地朗誦著徐志摩寫的《再別康橋》。這就是正在舉行的詩歌朗誦會(huì)。
“下一位。”這是趙老師的聲音。“我朗誦的題目是《沁園春·雪》。北國風(fēng)光，千里冰封萬里雪飄……”當(dāng)一位同學(xué)讀完的時(shí)候，我們便投入緊張的工作中。終于輪到我了，我走上講臺(tái)，懷里像揣了只小兔子，心怦怦直跳。“我朗誦的題目是《思緒》我站在一個(gè)角落……我的聲音一直在顫抖，剛才練習(xí)的感覺完全沒有了。我想：怎么這么長(zhǎng)還沒有完那！真是度日如年那！可算我讀完了。”謝謝！“伴著我的聲音的結(jié)束，我走下了臺(tái)，此時(shí)我的心平靜了。可是又突然提到了嗓子眼兒。我想：別人會(huì)給我打多少分呢？有人比我讀的好嗎？我的心久久不能平靜。這時(shí)妮可走上講臺(tái)。她可是朗誦高手，她一定比我讀的好，況且她是背的。我的目光注視著她，心里默默為她加油！希望她能成功！”我朗誦的題目是《海燕》“。她的朗誦確定要比我強(qiáng)的多，隨著她語速的增快，我的心跳也逐漸快起來了，”讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！“｜這句完美的結(jié)局讓我心情激動(dòng)，我不由自主的在比分表上寫了70分滿，同時(shí)這個(gè)成績(jī)讓我的心快蹦出來了。
今天，我有幸參加了“我為亞運(yùn)添姿彩才藝大賽”的朗誦復(fù)賽。這是一個(gè)讓我難以忘懷的舞臺(tái)，更是一次讓我驕傲的經(jīng)歷。
隨著比賽的正式開始，我面帶微笑，步伐堅(jiān)定地走向舞臺(tái)，心中充滿了自信。在自我介紹時(shí)，我感受到了現(xiàn)場(chǎng)的熱烈氣氛。然而，意想不到的事情發(fā)生了，我的配樂曲《紅旗頌》遲遲未奏響，我的心跳瞬間加速。我深吸一口氣，試圖保持冷靜，不斷提醒自己要保持鎮(zhèn)定。我筆直地站在舞臺(tái)中央，面帶微笑與臺(tái)下的評(píng)委和觀眾進(jìn)行眼神交流。
漫長(zhǎng)的等待終于結(jié)束，我期待已久的配樂曲終于響起。我開始了我的朗誦。我聲情并茂地朗誦著，時(shí)而緩慢抒情，時(shí)而慷慨激昂。全場(chǎng)鴉雀無聲，觀眾們沉浸在音樂與朗誦的完美結(jié)合中。評(píng)委老師們則目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，臉上露出了滿意的笑容。
當(dāng)我朗誦到最后一句“我驕傲，我是中國人！”時(shí)，全場(chǎng)立刻爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。這一刻，我感到無比自豪。比賽結(jié)果揭曉，我獲得了金獎(jiǎng)。喜悅之情溢于言表，我仿佛變成了一個(gè)小小的回力球，蹦啊跳啊，跳出了歡樂的節(jié)奏。
這次比賽的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中，成為我成長(zhǎng)道路上的一份寶貴財(cái)富。
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我收集整理的描寫朗誦比賽的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫朗誦比賽的作文 篇1
就在今天早上，我在短短的時(shí)間里，碰上了一件大好事。
事情是這樣的，在昨天朗誦比賽的時(shí)候，我是倒數(shù)第一個(gè)輪到，在前面人朗誦的時(shí)候，我看著她(他)們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、音亮、感情都很好，心里好緊張，生怕朗誦不好。更讓我擔(dān)心的是，竟然有兩個(gè)人和我朗誦的題目一樣，我的心情變得更加緊張了。
就在倒數(shù)第三個(gè)人時(shí)候就特別緊張，竟然忘記，這個(gè)人背完了我就要準(zhǔn)備。過了一會(huì)兒，我才記起，快速默默地在后面背誦，不久就輪到倒數(shù)第二個(gè)人，我就要準(zhǔn)備了。我站在旁邊，我的心砰砰砰地跳起來。不久，輪到我了，我都忘記要放音樂了，還急急忙忙去放，背誦好后，我以為自己朗誦的不好。
今天早上大課間的時(shí)候，王老師大聲說：“請(qǐng)以下同學(xué)來領(lǐng)獎(jiǎng)，三(3)班蔡躍迅，三(1)班陳雨茗......”報(bào)到蔡躍迅，他是我的同學(xué)，全班歡呼雀躍，我也替他感到高興。我想想應(yīng)該沒有我吧？可沒想到，報(bào)到最后一個(gè)的時(shí)候，我屏息聽，三(3)班陳雯韶！居然有我的名字！我高興極了！
原來我朗誦得還不錯(cuò)嗎，我一時(shí)都不敢相信！我來到前面，面向大家，領(lǐng)了一個(gè)展翅章。
朗誦比賽的作文寫法如下：
在這金秋時(shí)節(jié)，我們迎來了班級(jí)朗誦比賽。這場(chǎng)比賽有5位裁判、8位參賽者、兩位算分員，還有我是這場(chǎng)比賽的主持人。
1號(hào)選手蔡雙琳為我們帶來精彩的表演，她講得繪聲繪色，非常感人，我們都被深深地感動(dòng)了。文中有一句話說得很好：美好是包在草葉里的粽子，平凡、緊裹，很大眾。
令我記憶猶新的是8號(hào)選手夏雨菡。她聲銀清脆，把文章的感情讀得淋漓盡致，我們都陶醉其中……《改變一生的謊言》告訴我們：做事要有勇氣，學(xué)會(huì)放棄，有時(shí)一個(gè)美麗的謊言可以改變一個(gè)人的人生態(tài)度。
懂得“放棄”才能“擁有” 告訴我們：懂得放棄是一種大智慧，只有懂得放棄你才會(huì)擁有更多，你才會(huì)生活得更加開心；《奮斗》告訴我們：每個(gè)人都有自己的存在的價(jià)值，只要你有信心，努力去奮斗，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
洪亮清晰的朗讀，美化我們的心靈。優(yōu)美淡雅的朗讀能滋潤萬物；動(dòng)聽感人朗讀，使我們潸然淚下，生活中處處需要朗讀，缺少不了朗讀，從現(xiàn)在開始，就讓我們一起朗讀吧！
寫作的重要性：
1、寫作有助于提高思維邏輯能力，有助于提高語言概括、組織能力，有助于提高社交溝通能力。
2、主動(dòng)輸出，倒逼輸入，寫作促進(jìn)主動(dòng)看書學(xué)習(xí)，有利于知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)習(xí)能力等。
2015年我最驕傲的一件事
在2015年，我最驕傲的一件事是參加了縣上舉行的美文朗誦比賽，并獲得了全場(chǎng)最高分。
一、選拔與準(zhǔn)備
被選中參賽：那是一個(gè)平凡的下午，老師在我們班和其他班級(jí)中挑選參賽人選，我很榮幸地被選中了。通過朗讀老師發(fā)的演講稿，我憑借有感情和洪亮的聲音，贏得了老師的認(rèn)可。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：選好后，老師根據(jù)男女生的特點(diǎn)和朗誦內(nèi)容進(jìn)行了分工。我們開始了緊張的排練，從最初的生硬朗讀，到后來的流利且富有感情，我們付出了大量的努力。每天，我們都在不斷地練習(xí)，直到每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)發(fā)音都恰到好處。
二、比賽過程
緊張與期待：比賽當(dāng)天，我們換上了統(tǒng)一的服裝，化了妝，來到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的報(bào)告廳。看著舞臺(tái)和對(duì)手們的精彩表演，我們既緊張又期待，暗下決心要超越他們。
出色表現(xiàn)：終于輪到我們上場(chǎng)了。雖然一開始有些緊張，但看到前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)胸有成竹，領(lǐng)誦的同學(xué)也深情地吟誦起來，我的心逐漸平靜下來。
以上就是朗誦比賽的作文的全部?jī)?nèi)容，我從參加活動(dòng)的每位表演者的臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲中，深刻感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深入地感受到詩歌朗的魅力。雖然現(xiàn)在是冬天，但我看見了我們永遠(yuǎn)不冷的心，看見了這場(chǎng)演出，心沸騰了，我感覺到了青春的力量。整臺(tái)節(jié)目處處洋溢著青春的美，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
